Boceto de mi proyecto eTwinning

La idea fundamental de este proyecto es que los alumnos de cada país realicen encuestas sobre qué preferencias tienen los habitantes respecto a sus vehículos (en concreto nuevas tecnologías e innovaciones en especial en el Sistema de carga y arranque) para después poner en común los resultados de cada país, sacar conclusiones (similitudes, diferencias...) y elaborar hipótesis sobre las causas de los resultados. Es un modo de acercar estos nuevos sistemas a los alumnos (que los libros de texto no siempre recogen), de enseñarles a analizar las necesidades del consumidor y de abrir sus mentes al estilo de vida de distintos países.

• TÍTULO: "Análisis y comparación de preferencias tecnológicas en distintos países".
• TEMA: Sistemas de carga y arranque, innovación, sistema start-stop, alternadores reversibles, IBS, frenos regenerativos, vehículos híbridos y eléctricos.
• ÁREAS: El proyecto está planteado para el módulo de Sistemas de carga y arranque, dentro del ciclo formativo de grado medio de Técnico en electromecánica de vehículos.
• LENGUAS: Por ser el inglés la lengua más utilizada a nivel internacional, en especial en temas técnicos, se utilizará mucho, aunque se pueden incorporar otras lenguas en función de los países participantes.
• HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN: Para poner en común la información se utilizarán las herramientas de Google (docs, etc.) y se puede plantear también el uso de Skype u otros canales. -sería interesante escuchar las ideas de los alumnos a este respecto.
• OBJETIVOS CURRICULARES: El principal objetivo del curriculo que se trabaja con este proyecto es "p) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa", el cual es interesante trabajarlo de este modo, puesto que en el aula faltan herramientas para conocer realmente el mercado.
• TICs: Además de las empleadas para la comunicación entre los estudiantes, se planea elaborar un blog en el que se vayan publicando los avances de la investigación de mercado y otras informaciones. Por otro lado, se van a realizar encuestas online como parte del proyecto, por lo que los alumnos deberán manejar este tipo de herramientas.
• DIFUSIÓN: Si bien el blog ya es un medio de difusión, se puede ampliar ésta elaborando un informe, una infografía, vídeos, presentaciones... Los alumnos podrán elegir uno o varios medios para mostrar la información.